生命科學(xué)與材料化學(xué)學(xué)院

學(xué)院概況

生命科學(xué)與材料化學(xué)學(xué)院成立于2005年，現(xiàn)有教職工48人，專任教師36人，其中正高級(jí)職稱4人，高級(jí)職稱12人，具有博士學(xué)位教師占比90%，博士后（含在讀）9人，碩士生導(dǎo)師5人，具有海外留學(xué)背景教師5人，雙師雙能型教師占比78%以上。教師中有多人獲浙江省“三育人”先進(jìn)個(gè)人、浙江省高校領(lǐng)軍人才等榮譽(yù)。目前學(xué)院設(shè)有生物技術(shù)、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程3個(gè)專業(yè)，在校生人數(shù)達(dá)1300多人。學(xué)院十分重視學(xué)科建設(shè)，科研成果突出。近年來，學(xué)院先后承擔(dān)國家級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目15項(xiàng)，在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文300余篇，授權(quán)發(fā)明專利30余項(xiàng)。

學(xué)院形成了以學(xué)科競賽與科研項(xiàng)目相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式。近年來，學(xué)生在國家級(jí)學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)，包括全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽，國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目等；在省級(jí)學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)50余項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)10余項(xiàng)。學(xué)生以第一作者發(fā)表SCI論文20余篇。近三年，約20%的畢業(yè)生考入到中國科學(xué)院大學(xué)、浙江大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校繼續(xù)深造。

專業(yè)介紹

生物技術(shù)

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

◆培養(yǎng)目標(biāo)

生物技術(shù)專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有高度的社會(huì)責(zé)任感、良好職業(yè)道德與人文科學(xué)素養(yǎng)、良好溝通能力和協(xié)作精神，掌握扎實(shí)的生物學(xué)基本理論和基本技能，具有較強(qiáng)的生物技術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，能勝任生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)研究、檢測分析、技術(shù)監(jiān)督、生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

◆培養(yǎng)特色

借助寧波大學(xué)的國家級(jí)、省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和人才培養(yǎng)基地，實(shí)行“平臺(tái)+模塊+拓展”與“本科生導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式。開設(shè)系統(tǒng)性的應(yīng)用性拓展課程群，設(shè)立開放性實(shí)驗(yàn)室，激發(fā)學(xué)生科研興趣，提升學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。組織學(xué)生參加全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、浙江省大學(xué)生新苗人才計(jì)劃、全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽及浙江省生命科學(xué)競賽，為拔尖人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)，在當(dāng)?shù)厥∈屑?jí)事業(yè)單位和上市公司設(shè)立了實(shí)踐基地，并聘請(qǐng)基地的高層次科研人員作為兼職教授指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)論文等教學(xué)活動(dòng)。

◆主修課程

動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、野外實(shí)習(xí)、植物組織培養(yǎng)、生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、分子診斷技術(shù)、蛋白質(zhì)分析技術(shù)等課程及相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。

◆就業(yè)情況

本專業(yè)與實(shí)際聯(lián)系緊密，畢業(yè)生可到新興生物產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥、食品、園藝、商檢或環(huán)保等相關(guān)的企業(yè)、事業(yè)單位或政府部門，從事技術(shù)支持、新產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)管理、檢測與診斷等方面的工作，也可以進(jìn)入國內(nèi)外高校繼續(xù)讀研深造。近三年，本專業(yè)畢業(yè)生簽約率95%以上，就業(yè)對(duì)口率70%左右，為生物產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了一大批技術(shù)骨干，擁有良好的社會(huì)聲譽(yù)。每年均有部分同學(xué)選擇在學(xué)業(yè)上進(jìn)一步深造，被浙江大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、寧波大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、中國計(jì)量大學(xué)等高校錄取。

環(huán)境工程

學(xué)制:四年

授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士學(xué)位

◆培養(yǎng)目標(biāo)

依據(jù)城市環(huán)境與現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)需求，培養(yǎng)具備水體、大氣和土壤污染防治、固體廢物處理處置、環(huán)境規(guī)劃與管理、資源保護(hù)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等方面基礎(chǔ)知識(shí)，獲得工程師基本能力訓(xùn)練，并具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的環(huán)境工程領(lǐng)域高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

◆培養(yǎng)特色

專業(yè)實(shí)行“通識(shí)教育平臺(tái)”+“專業(yè)核心課程”+“專業(yè)方向”+“跨學(xué)科課程”培養(yǎng)模式，實(shí)踐課程比例高。實(shí)驗(yàn)室下設(shè)環(huán)境工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、污染物檢測實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)分室，擁有氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀，電感耦合等離子體，高效液相色譜儀，氣相色譜儀、熒光倒置顯微鏡等大型儀器設(shè)備。專業(yè)教師隊(duì)伍全部具有高級(jí)職稱或博士學(xué)位，教師團(tuán)隊(duì)學(xué)歷層次高，中青年教師占據(jù)主導(dǎo)力量。

學(xué)生在校期間可以在專業(yè)教師的指導(dǎo)下多次參加學(xué)科性、互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯等國家級(jí)、省級(jí)競賽，學(xué)生競賽參加率高達(dá)90%，同時(shí)，學(xué)生也可以加入教師的科研項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)研究，充分拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、形成良好的綜合素養(yǎng)。

◆主修課程

環(huán)境化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境催化、環(huán)境工程微生物學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理處置、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等。

◆就業(yè)情況

本專業(yè)畢業(yè)生可以在環(huán)評(píng)單位、設(shè)計(jì)院、環(huán)保工程公司、環(huán)保設(shè)備材料公司和環(huán)保投資公司等從事技術(shù)咨詢與評(píng)估；在國企、外企及民企從事環(huán)境管理；在市政部門、監(jiān)測站、環(huán)保局以及設(shè)計(jì)施工單位從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、施工、監(jiān)測等工作；在有關(guān)學(xué)校從事環(huán)境專業(yè)教育或在科研單位從事科學(xué)研究。近三年，本專業(yè)畢業(yè)生簽約率近100%，就業(yè)對(duì)口率70%左右，為環(huán)境產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了一大批技術(shù)骨干，畢業(yè)生得到浙江中一檢測研究院股份有限公司、浙江中通檢測科技有限公司，水藝環(huán)保集團(tuán)股份有限公司等知名企業(yè)的高度評(píng)價(jià)，擁有良好的社會(huì)聲譽(yù)。除此之外，畢業(yè)生也可以繼續(xù)深造讀研，每年均有多名學(xué)生考取浙江大學(xué)、寧波大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、溫州大學(xué)等學(xué)校研究生。

應(yīng)用化學(xué)

學(xué)制: 四年

授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士學(xué)位

◆培養(yǎng)目標(biāo)

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)致力于培養(yǎng)學(xué)生具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決工業(yè)分析、精細(xì)化工領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。使其能夠在化學(xué)化工、石油冶金、新能源新材料、醫(yī)藥食品等應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域企事業(yè)單位從事生產(chǎn)經(jīng)營管理工作。

◆培養(yǎng)特色

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)貼近浙江省新興產(chǎn)業(yè)和人才需求，以培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新性應(yīng)用型人才為目標(biāo)。實(shí)行課堂講授、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)的四位一體化教學(xué)。學(xué)生創(chuàng)新能力突出。應(yīng)用化學(xué)系重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，積極為學(xué)生搭建實(shí)踐創(chuàng)新能力的平臺(tái)，學(xué)生每年承擔(dān)多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，發(fā)表多篇科研論文。教師專業(yè)能力精湛。應(yīng)用化學(xué)教師全部具有博士學(xué)位，其中多人入選省部級(jí)人才稱號(hào)，承擔(dān)和參與國家級(jí)、部省級(jí)、廳局級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。

◆主修課程

無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工基礎(chǔ)、現(xiàn)代儀器分析、高分子化學(xué)、高分子物理、高分子合成工藝、高分子材料改性、高分子材料助劑、高分子材料測試方法、工業(yè)分析基礎(chǔ)、食品檢驗(yàn)、商品檢驗(yàn)、色譜分析技術(shù)等理論及相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程。

◆就業(yè)情況

畢業(yè)生主要在化學(xué)品分析與檢測、新能源新材料產(chǎn)業(yè)、精細(xì)與日用化學(xué)品的制備與應(yīng)用、化學(xué)與生物制藥等化學(xué)和化工領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、高端制造生產(chǎn)及企業(yè)管理等工作，近5年就業(yè)率在95%以上。同時(shí)，學(xué)生可繼續(xù)攻讀化學(xué)、化工、能源、材料、食品、醫(yī)藥等方向的碩士和博士研究生，畢業(yè)后進(jìn)入高校和科研院所從事教學(xué)和科研工作。今年來，畢業(yè)生升學(xué)單位包括中國科學(xué)院北京化學(xué)研究所、中國科學(xué)院大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、寧波大學(xué)、浙江理工大學(xué)等名校。

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