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    溫州大學(xué)2023年教育學(xué)院專業(yè)介紹

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    溫州大學(xué)2023年招生專業(yè),溫州大學(xué)2023年教育學(xué)院專業(yè)介紹

    教育學(xué)院

    教育學(xué)院(教師教育學(xué)院)是溫州大學(xué)完全師范類專業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)院。學(xué)院秉承學(xué)校九十周年師范教育傳統(tǒng),創(chuàng)新教師教育特色,以培養(yǎng)具有“博·愛·雅·藝”的師范氣質(zhì)、突出的教育教學(xué)技能和教育創(chuàng)新能力的未來卓越教師為目標(biāo),在同類院校中具有鮮明特色和較高辦學(xué)水平。

    學(xué)院是浙江省重點建設(shè)教師培養(yǎng)基地,擁有教育學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點,教育碩士、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點,并與韓國全南國立大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)教育學(xué)博士。在招本科專業(yè)有應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育和學(xué)前教育等四個師范類本科專業(yè),目前學(xué)院四個在辦專業(yè),全部入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。學(xué)院現(xiàn)有教職員工173人,專任教師132人,專任教師中教授24人、博士66人,高級職稱教師比例占56%。擁有多位包括國家“萬人計劃”青年拔尖人才、浙江省“萬人計劃”教學(xué)名師、浙江省151人才、中青年學(xué)科帶頭人、之江青年學(xué)者、五星級青年教師、教壇新秀、特級教師等在內(nèi)的高層次人才。學(xué)院教育學(xué)學(xué)科為校級A類重點學(xué)科,全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果為C+,2018年被確定為溫州大學(xué)博士學(xué)位授權(quán)培育點。學(xué)院師資力量雄厚,教師教科研水平較強,注重人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究水平,人才培養(yǎng)成果斐然,學(xué)院黨委入選第三批全國黨建工作標(biāo)桿院系培育創(chuàng)建單位。

    2023招生計劃

    溫州大學(xué)2023年招生專業(yè)

    溫州大學(xué)2023年招生專業(yè)

    ▲省內(nèi)招生計劃

    溫州大學(xué)2023年招生專業(yè)

    ▲省外招生計劃(表一)

    溫州大學(xué)2023年招生專業(yè)

    ▲省外招生計劃(表二)

    往年錄取情況

    溫州大學(xué)2023年招生專業(yè)

    ▲往屆普通類錄取情況一覽表

    溫州大學(xué)2023年招生專業(yè)

    ▲往屆“三位一體”錄取情況一覽表

    01

    專業(yè)介紹

    學(xué)前教育

    學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)辦于1984年,是浙江省學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)辦最早的兩所院校之一,素有“北杭幼(浙江師范大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè))、南溫幼(溫州大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè))”之稱,有“浙南幼師搖籃”之美譽,是中國浙南的學(xué)前教育人才培養(yǎng)中心、幼教產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、學(xué)前教研中心、學(xué)前國際化教育中心。該專業(yè)以培養(yǎng)契合社會需求的多元卓越幼教人才、實施以創(chuàng)意戲劇為載體的全程化大實踐課程、注重以工作坊為中介的研究性拓展性教學(xué)以及開拓與世界名校奧克蘭大學(xué)等多國學(xué)前教育專業(yè)合作辦學(xué)模式為專業(yè)特色。

    學(xué)前教育專業(yè)獲批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點、浙江省“十三五”特色專業(yè)、浙江省一流專業(yè),榮獲溫州大學(xué)最具就業(yè)競爭力專業(yè)薪酬單項獎、最具職業(yè)發(fā)展競爭力專業(yè)薪酬單項獎、最具職業(yè)發(fā)展競爭力專業(yè)綜合獎;學(xué)前教育專業(yè)的專任教師嚴(yán)于教學(xué),勤于教科研和教育教學(xué)能力提升,成果豐碩,承諾“培育未來教師,助力基礎(chǔ)教育”。擁有省“萬人計劃”青年拔尖人才1人,省“五個一批”人才1人,市教學(xué)名師1人,市“551人才”1人,市“青年拔尖人才”1人。近五年建成國家級精品課程1門、省級精品課程8門,獲省部級以上教改項目10項;獲國家級課題9項,省部級課題13項;發(fā)表高質(zhì)量論文68篇(其中18篇SSCI);出版專著2本、教材16本;橫向課題28項,金額300萬左右;獲省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎1項,省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎二等獎2項,三等獎1項,省教學(xué)成果獎二等獎2項。在學(xué)生培養(yǎng)方面,近三年學(xué)生獲國家級獎項13項,32人在省級師范技能大賽、省級大藝展中獲獎,近3年學(xué)生一次就業(yè)率平均99.28%,培養(yǎng)了溫州地區(qū)85%以上的名園長,用人單位對畢業(yè)生總體滿意度98.34%。為溫州及周邊地區(qū)幼教事業(yè)輸送了大批高質(zhì)量人才。

    此外,學(xué)前教育專業(yè)立足學(xué)科優(yōu)勢,凝聚內(nèi)外資源,2009年創(chuàng)立溫州大學(xué)教育學(xué)院童欣兒童劇團(tuán),致力于多種類型兒童劇編創(chuàng)、制作和演出,已經(jīng)推出30多個短劇和多個大型童話劇作品,深受各地兒童的歡迎與喜愛,校內(nèi)外公演100+場,參演人數(shù)達(dá)4000+,受眾多達(dá)12萬余人次。

    小學(xué)教育

    小學(xué)教育專業(yè)是2019年成為全國首批通過教育部普通高等師范類專業(yè)二級認(rèn)證的專業(yè)之一,也是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點,該專業(yè)重“博愛雅藝”師范氣質(zhì)養(yǎng)成,旨在培養(yǎng)小學(xué)卓越教師;雄厚的師資力量,先進(jìn)的實驗實訓(xùn)設(shè)施,促成豐富的教學(xué)生態(tài);自主、創(chuàng)新的教學(xué)理念,聯(lián)通基礎(chǔ)教育最前沿;“0.5+3.5”人才培養(yǎng)模式,可自主選擇專業(yè)方向(語文·數(shù)學(xué)·科學(xué));“三位一體”全程化實踐教學(xué)體系,推動師范技能穩(wěn)步提升;“師生專業(yè)工作坊”,讓個性化發(fā)展成為可能;廣泛的國際合作,創(chuàng)造更多出國出境交流深造機會。小教專業(yè)擁有一大批優(yōu)秀教學(xué)名師、小學(xué)特級教師、博士教授,近年來建成國家級精品課程1門,省級一流本科課程5門,獲省部級以上教改項目12項,獲國家級省部級課題20余項,出版系列小學(xué)教育專著。小教專業(yè)培養(yǎng)人才出色,近年來考編率接近80%,100%學(xué)生就業(yè)或深造讀研,畢業(yè)生深受用人單位肯定,培養(yǎng)了溫州地區(qū)80%以上的小學(xué)名師名校長。

    近幾年,小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生參加各類技能競賽獲獎3000余人次,參加“浙江省師范生教學(xué)技能競賽”中獲得一等獎8項,二等獎15項,成績在全省參賽的高校名列前茅;獲全國師范生基本功大賽特等獎2項;獲全國小學(xué)科學(xué)競賽一等獎12項;葉雪珍榮獲第十五屆中國大學(xué)生年度人物入圍獎,國家獎學(xué)金特別獎;全國挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目國家金獎銀獎2項,2023年浙江省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽省金獎2項。畢業(yè)生滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)和教師編制入編率名列全省同類專業(yè)前茅。2023年上榜校友會中國大學(xué)一流專業(yè)榜單(研究型),獲評五星級中國一流專業(yè)水平,全國排名第11位。

    教育技術(shù)學(xué)

    教育技術(shù)學(xué)是培養(yǎng)中小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè),四年制本科,創(chuàng)辦于1999年。2019年獲批浙江省一流本科專業(yè)建設(shè)單位。2021、2022年,本專業(yè)連續(xù)兩年獲得校最具就業(yè)競爭力專業(yè)。2022年,入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。專任教師16人,其中教授5位,副教授9位;博士12人,占專任教師總數(shù)的75%,具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷博士10人,教育技術(shù)學(xué)團(tuán)隊曾被評為省教育技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、溫州市文化創(chuàng)新團(tuán)隊,F(xiàn)有省“萬人計劃”教學(xué)名師1位,省特級教師1位,來自基礎(chǔ)教育一線的外聘兼職高級教師5位。擁有教育技術(shù)學(xué)(學(xué)碩)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用(專碩)碩士研究生授予權(quán),與韓國全南國立大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士。

    在2022年浙江省教育評估院對教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查中,本專業(yè)在就業(yè)率、專業(yè)相關(guān)度、工資水平、就業(yè)滿意度、專業(yè)課程課堂教學(xué)滿意度、實踐教學(xué)效果、教學(xué)水平、總體滿意度等9個指標(biāo)位居全省同類專業(yè)第一。

    應(yīng)用心理學(xué)

    溫州大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、溫州大學(xué)最具競爭力專業(yè)。已有 20 年專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗,先后獲批教育碩士(心理健康教育)、 教育學(xué)一級學(xué)科碩士點(教育心理學(xué)方向、學(xué)習(xí)科學(xué)方向) 和應(yīng)用心理專業(yè)碩士點, 并與韓國群山大學(xué)等聯(lián)合培養(yǎng)教育心理學(xué)方向博士研究生。

    專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)合理,有專業(yè)教師23人,其中教授11人,副教授6人,高級職稱和博士學(xué)位教師均占73.9%,有境外經(jīng)歷的教師占比56.5%;專業(yè)教師中有中國心理學(xué)會監(jiān)事長、中國社會心理學(xué)會常務(wù)理事、中國心理學(xué)會專委會委員、浙江省心理學(xué)會副理事長、浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人等一大批高層次人才。其中,時勘教授2019年獲得中國心理學(xué)會學(xué)科建設(shè)成就獎。專業(yè)教師先后獲得國家社科基金重大項目、國家社科基金重點項目、國家自然科學(xué)基金等高級別項目15項,在心理學(xué)報、教育研究、心理科學(xué)、心理科學(xué)進(jìn)展、應(yīng)用心理學(xué)、Memory & Cognition、Journal of Experimental Psychology: General、Personality and Individual Differences等國內(nèi)外心理學(xué)核心期刊發(fā)表論文100余篇,研究成果獲得教育部高等學(xué)?茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(人文社科)、全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、浙江省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等高級別獎項10余項。

    應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)深化專業(yè)綜合改革,確立 “博愛雅藝”人才培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建“雙技并重”專業(yè)課程體系,創(chuàng)建“虛實結(jié)合”實驗運行模式,形成了“重實踐,練就雙重技能”“能應(yīng)用,主動服務(wù)社會”辦學(xué)特色,取得了顯著成績,建有10門國家級和省級一流課程,3門省級課程思政示范課程和4項省高校“十三五”、“十四五”教材重點建設(shè)項目。學(xué)生先后獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目10項、浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃(新苗人才計劃)30項;2019-2022年連續(xù)四年獲省師范生教學(xué)技能競賽一等獎,2021-2023年連續(xù)三年獲長三角師范生教學(xué)基本功大賽一等獎6項;以及全國首屆大學(xué)生心理輔導(dǎo)課教學(xué)競賽一等獎,“心翼”暑期社會實踐隊獲得浙江省第五屆大學(xué)生暑期社會實踐網(wǎng)絡(luò)分享pk賽十佳團(tuán)隊獎,并入選了由人民網(wǎng)主辦的“全國大學(xué)生社會實踐公益團(tuán)隊”(全國50支,浙江省唯一一支團(tuán)隊)。

    在多年的實踐積累中,本專業(yè)逐漸形成“科教互哺”人才培養(yǎng)機制,取得了顯著成效,專業(yè)學(xué)生考上北京大學(xué)、中科院心理所、北京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、華東師范大學(xué)、University of Glasgow等國內(nèi)外名校研究生,考研成功率居全省同專業(yè)前3名;專業(yè)學(xué)生因為出色的師范技能順利考取教師編制,考編就業(yè)率居全省同專業(yè)前茅,在未來,心理學(xué)專業(yè)將積極推動建立聯(lián)合培養(yǎng)碩士生、博士生合作項目,為學(xué)生打開國際視野,進(jìn)行更深層次國際交流發(fā)展提供機會。

    02

    溯初書院

    為扎實推進(jìn)高!傲⒌聵淙恕备救蝿(wù)落地生根,充分吸收溫州大學(xué)“學(xué)區(qū)制”教育管理改革成果,深化教育學(xué)院“三全育人”綜合載體建設(shè),彰顯教育學(xué)院“博愛雅藝”人才培養(yǎng)特色,夯實黨建“標(biāo)桿院系”創(chuàng)建基礎(chǔ),我院成立了溯初書院。溯初書院以學(xué)院立德樹人根本任務(wù)為核心,以教師教育博雅課程建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以溯初學(xué)區(qū)的住宿社區(qū)為載體,以學(xué)院多元導(dǎo)師制度為支撐,以高素質(zhì)復(fù)合型卓越師范人才培養(yǎng)為導(dǎo)向,充分融入傳統(tǒng)文化精神、師范教育內(nèi)核和國際文化視野,打造成為溫州大學(xué)師范類人才培養(yǎng)的“示范區(qū)”和落實三全育人的“先行區(qū)”。

    溫州大學(xué)溯初書院是覆蓋教育學(xué)院全體本專科學(xué)生的全員式、一貫制師范類人才培養(yǎng)住宿書院,旨在打造成為“思想政治教育的實踐高地、貫穿兩個課堂的教育載體、學(xué)生全面發(fā)展的綜合熔爐、文化環(huán)境育人的生活園區(qū)、師生共建共享的成長空間和學(xué)生四自管理的服務(wù)平臺”。

    溯初書院將緊密圍繞“人才培養(yǎng)的共享平臺、學(xué)生事務(wù)的協(xié)作平臺、學(xué)術(shù)研究的合作平臺、聯(lián)盟教師的交流平臺”四個平臺建設(shè)總目標(biāo),深化與長三角高校書院之間的交流合作,聚焦人才培養(yǎng),探索形成資源共享、優(yōu)勢互補的工作協(xié)作機制,提升各聯(lián)盟成員的書院辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會聲譽,實現(xiàn)聯(lián)盟高校書院的可持續(xù)發(fā)展。

    03

    黨建育人

    學(xué)院黨委認(rèn)真貫徹落實黨的方針政策,政治核心作用突出,引領(lǐng)發(fā)展作用明顯,監(jiān)督保障作用到位,為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實的政治基礎(chǔ)和組織保證。近年來先后獲得第三批“全國黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位、“首批全省高校黨建工作標(biāo)桿院系培育創(chuàng)建單位”“浙江省高校先進(jìn)基層黨組織”“浙江省‘三育人’先進(jìn)集體”等7項省級以上黨建集體榮譽。學(xué)院30多人次師生獲得浙江省高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者、浙江省優(yōu)秀教師、浙江省“三育人”先進(jìn)個人、第三屆浙江省高!白钍軒熒矏鄣臅洝碧崦、浙江省“萬名好黨員”等省市級個人榮譽。學(xué)院自2012年來學(xué)院連續(xù)七年在學(xué)校基層黨組織考核中獲“優(yōu)秀”等級,歷次綜合考核均獲“優(yōu)秀”,班級考核優(yōu)秀率連續(xù)兩年全校第一,學(xué)院師范專業(yè)認(rèn)證通過率、省級以上一流專業(yè)立項率、一流課程立項率、課程思政立項率、黨建品牌立項率等居全校第一,多次代表學(xué)校迎接上級黨組織的專項檢查考核。

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