近日，教育部辦公廳公布了《2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》，學(xué)院人工智能、跨境電子商務(wù)2個本科專業(yè)成功獲批。至此，學(xué)院本科專業(yè)增至25個,涵蓋了工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)5大學(xué)科門類，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。

近年來，學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，在立足區(qū)域、貼近行業(yè)、服務(wù)浙江的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢，積極對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才需求，不斷探索完善學(xué)科建設(shè)、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，注重重點學(xué)科培育、品牌專業(yè)建設(shè)、特色專業(yè)打造等根基性工作，學(xué)科優(yōu)勢日漸顯現(xiàn)。

專業(yè)介紹：人工智能

人工智能是運用現(xiàn)代計算和學(xué)習(xí)的理論與方法，通過對現(xiàn)實世界中的語言、文字、聲音、圖像、視頻等信號的分析處理，也包括對人類大腦活動信號的分析處理，達到對現(xiàn)實世界的智慧感知、認知，并按人類認知行為反饋控制操縱現(xiàn)實世界的所有理論和技術(shù)的總稱。專業(yè)面向人工智能現(xiàn)代前沿技術(shù)，培養(yǎng)人工智能的基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能，學(xué)習(xí)機器學(xué)習(xí)理論、深度學(xué)習(xí)框架，熟練掌握自然語言處理、語音處理與識別、機器視覺等應(yīng)用技術(shù)，構(gòu)建解決實際工程問題的專業(yè)思維，打造具有實踐能力的專業(yè)人才。畢業(yè)生應(yīng)在智能制造、智慧金融、自動駕駛等相關(guān)領(lǐng)城從事科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)等能力，成為能夠適應(yīng)區(qū)城經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用人才。

專業(yè)介紹：跨境電子商務(wù)

跨境電子商務(wù)專業(yè)專注于跨境經(jīng)貿(mào)及管理方向，有別于電子商務(wù)工程技木類方向。以通曉跨境電商運營為基礎(chǔ)，管理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)為兩翼的專業(yè)學(xué)科特色，重視學(xué)科交叉，依托學(xué)校經(jīng)管學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合經(jīng)濟學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)特色，建設(shè)跨境電商課程體系，優(yōu)化組合學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

本專業(yè)專注于高水平應(yīng)用管理類人才培養(yǎng)，有別于高職院校實務(wù)操作類人才培養(yǎng)定位。遵照“夯實專業(yè)基礎(chǔ)課、擴大選修課內(nèi)容、突出實踐課”的指導(dǎo)思想，保證基礎(chǔ)，突出專業(yè)核心能力培養(yǎng)，重視人才的個性化培養(yǎng)，通過課程體系設(shè)計和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)本專業(yè)多元化培養(yǎng)目標。

本專業(yè)以社會需求為導(dǎo)向，實現(xiàn)理論知識學(xué)習(xí)與實踐能力有機結(jié)合，通過與境內(nèi)外相關(guān)企業(yè)進行合作，產(chǎn)、學(xué)、研深度融合、互惠發(fā)展：通過課程實驗、綜合設(shè)計、社會實踐等形式來切實提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的業(yè)務(wù)理解能力、敏鎖的觀察力和數(shù)據(jù)分析能力。

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