●◎舞蹈系

舞蹈系是在國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專浙江藝術(shù)學(xué)校舞蹈科的基礎(chǔ)上發(fā)展組建的。現(xiàn)開設(shè)有舞蹈表演專業(yè)、編導(dǎo)專業(yè)（舞蹈編導(dǎo)方向）（少兒音舞方向），其中舞蹈表演專業(yè)始建于1960年，是院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)特色專業(yè)和省級(jí)示范專業(yè)。

一、老、中、青相結(jié)合，高、中、新相匹配的師資隊(duì)伍

現(xiàn)有24名專任教師，其中國(guó)家級(jí)一級(jí)演員2名，省級(jí)教學(xué)名師1名，省級(jí)高職高專專業(yè)帶頭人1名，院級(jí)專業(yè)帶頭人3名，院級(jí)骨干教師3名，外籍教師1名；具有正高職稱2名，副高職稱1名，講師11名；具有“雙師”素質(zhì)17名。已有13位教師，42人次獲得全國(guó)各級(jí)各類舞蹈比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀編導(dǎo)”、“園丁獎(jiǎng)“；2次獲得浙江省文化廳“新松計(jì)劃”支持，完成了2臺(tái)個(gè)人專場(chǎng)晚會(huì)，獲得極佳的社會(huì)贊譽(yù)。

二、校企合作、工學(xué)結(jié)合的“雙實(shí)”人才實(shí)踐育人模式

舞蹈系多年來(lái)與中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、浙江歌舞劇院等國(guó)內(nèi)外知名團(tuán)體、舞蹈教學(xué)單位合作，與校外實(shí)踐教學(xué)基地建立緊密聯(lián)系，經(jīng)過幾代教師的辛勤培育，為我省各專業(yè)表演團(tuán)體、群眾文化部門以及教育單位輸送了大批藝術(shù)人才。他們中的代表人物有（以屆為序）：李人麟、邵仲凱、韓磊、陳春燕、殷放、張羽軍、胡亞文、山?、許文飚、傅晶、潘嵐、周迅、陳琛、金艷、余輝、楊劍、殷碩、孫琪、吳嘉雯等。

三、以賽促教、以賽促學(xué)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

舞蹈系不斷強(qiáng)化“以賽促教”、“以賽促學(xué)”、“以賽促創(chuàng)”和“以賽促效”的激勵(lì)機(jī)制，探索“以賽為促”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。通過舞蹈作品創(chuàng)作，演出實(shí)踐和參賽，催生科研成果。從第七屆桃李杯實(shí)現(xiàn)全國(guó)藝術(shù)院校舞蹈大賽“零”的突破后，從獨(dú)舞到群舞，從一枝獨(dú)秀到百花齊放，舞蹈系的師生們連續(xù)在第八、九、十，三屆“桃李杯”舞蹈比賽中獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)，16個(gè)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，不斷刷新著浙江奇跡。

作為浙江舞蹈教育的高地，富有激情、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的舞蹈系揚(yáng)起夢(mèng)想的航帆，以深思與篤行為雙楫，乘風(fēng)破浪，奮勇向前。

舞蹈表演專業(yè)

本專業(yè)適應(yīng)社會(huì)實(shí)際需要，培養(yǎng)舞蹈表演專業(yè)應(yīng)用性高等人才。畢業(yè)生主要面向?qū)�業(yè)性表演藝術(shù)團(tuán)體，也可從事社會(huì)文化舞蹈表演和文化交流工作；還可從事與本專業(yè)相關(guān)的群眾文化輔導(dǎo)工作與社會(huì)藝術(shù)發(fā)展工作。

主要課程：舞蹈基本功、中國(guó)民間舞、中國(guó)古典舞、身韻、舞蹈劇目、舞蹈藝術(shù)概論等。

舞蹈編導(dǎo)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有編導(dǎo)專業(yè)（舞蹈編導(dǎo)方向）必備的科學(xué)文化、舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，較為扎實(shí)的舞蹈技能，較為熟練的編舞技法和獨(dú)立進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作的基本能力，以及舞蹈編導(dǎo)應(yīng)有的綜合素質(zhì)的，適應(yīng)表演團(tuán)體或群眾文化部門、舞蹈編導(dǎo)工作需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的舞蹈編導(dǎo)高等應(yīng)用性專門人才。

主要課程：現(xiàn)代舞、流行舞、舞蹈作品編創(chuàng)、舞蹈欣賞、舞蹈基本功、舞蹈索材、舞蹈技法等。

舞蹈編導(dǎo)（少兒舞蹈）專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有編導(dǎo)專業(yè)少兒舞蹈方向必需的科學(xué)文化知識(shí)，具有音樂舞蹈和初等教育的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和基本能力，具有教師職業(yè)應(yīng)有的綜合素質(zhì)的，適應(yīng)小學(xué)或社會(huì)性音樂、舞蹈教學(xué)、輔導(dǎo)工作需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的初等音樂、舞蹈教育培訓(xùn)復(fù)合型高等應(yīng)用性專門人才。

主要課程：芭蕾基本功、中國(guó)民間舞、兒童舞蹈劇目、兒童舞蹈編創(chuàng)等

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