一、專業(yè)概況

特殊教育（手語翻譯）專業(yè)為浙江省特色專業(yè)，省雙高專業(yè)群支撐專業(yè)。在該專業(yè)基礎上，我校陸續(xù)獲批中殘聯(lián)國家通用手語試點單位、國家通用手語浙江推廣研究中心和中國手語培訓（浙江）基地。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應殘疾人事業(yè)發(fā)展需要的，具備特殊教育和手語翻譯的理論基礎，較系統(tǒng)地掌握手語翻譯的基本知識和基本技能，了解殘障群體心理與教育規(guī)律，具有創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠在特教學校、媒體、公安、公共服務等行業(yè)的企事業(yè)單位及殘疾人管理部門從事與手語相關的各類無障礙化服務的“通語言理論、精手語技能、強服務意識”的寬口徑復合型人才。

三、專業(yè)特色

一是師資團隊結構化。特殊教育（手語翻譯）專業(yè)擁有優(yōu)秀的師資團隊，青年教師來自于復旦大學、廈門大學等一流高校，每位教師有各自的課程方向和特長，并具有較強的科研能力和社會服務能力。團隊教師獲得浙江省高校優(yōu)秀教師、浙江省教育系統(tǒng)最美志愿者、浙江省特教園丁、浙江省最美殘疾人等諸多榮譽。

二是教學實訓一體化。學生在校期間有很多機會參與校內外各類無障礙服務活動，專業(yè)組建的手語志愿服務團隊獲2021年浙江省青年志愿服務項目大賽銅獎，并參與2023年杭州亞運會的手語志愿服務。省內外合作單位多達10余家，建立了手語姐姐無障礙服務實訓基地，與阿里達摩院和之江實驗室合作研發(fā)AI手語數(shù)字人等，為學生的實習實訓和就業(yè)提供了堅實的資源保障。

三是人才培養(yǎng)模式化。專業(yè)秉持“聾聽融合、學訓一體、校企協(xié)同”的人才培養(yǎng)模式，于2022年榮獲浙江省教學成果獎二等獎。教師團隊獲2023年浙江省高職院校教學能力比賽一等獎。近年來，學生獲浙江省首屆手語大賽一等獎、二

等獎、三等獎等共20余人次多次獲浙江省高校大學生風采大賽特等獎、一等獎。

四、主修課程

通用手語、手語翻譯概論、手語口譯技巧、口語手譯技巧、特殊教育概論、教育學、心理學、特教教師技能、殘障社會工作等。

五、資格證書

手語等級證書、教師資格證書等。

六、就業(yè)方向

特殊教育學校教師；電視臺手語主持；公安系統(tǒng)、法律系統(tǒng)等手語翻譯；公共事務領域無障礙化崗位、殘疾人管理崗位人員。

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