一、專(zhuān)業(yè)概況

巧手繪三十載，無(wú)聲卻是多彩；技藝代代傳承，內(nèi)蘊(yùn)年年升華。工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，已經(jīng)成為了浙江省特色專(zhuān)業(yè)、省示范實(shí)訓(xùn)建設(shè)基地。工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要面向聽(tīng)障生的教育，他們通過(guò)穿針引線、描摹臨寫(xiě)、 我型我塑來(lái)感知領(lǐng)悟生活樂(lè)趣。為此，工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)紋樣設(shè)計(jì)、裝飾雕塑、陶藝制作三個(gè)方向模塊。

二、主修課程

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：

造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)色彩、綜合材料表現(xiàn)、國(guó)畫(huà)工藝、新媒體技術(shù)、非遺文化概論

專(zhuān)業(yè)核心課程：

方向模塊一：經(jīng)典紋樣研習(xí)、面料紋樣設(shè)計(jì)、數(shù)碼印花設(shè)計(jì)、刺繡藝術(shù)與應(yīng)用、絲綢手繪與應(yīng)用、紋樣綜合應(yīng)用

方向模塊二：立體造型基礎(chǔ)、裝飾浮雕設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)雕塑工藝、場(chǎng)景雕塑設(shè)計(jì)、數(shù)字雕塑設(shè)計(jì)、裝飾陳設(shè)造型

方向模塊三：陶瓷基礎(chǔ)、生活陶藝、陶瓷捏塑、陶瓷彩繪、陶瓷數(shù)字化設(shè)計(jì)、陶藝創(chuàng)作

三、專(zhuān)業(yè)特色

專(zhuān)業(yè)以傳承與創(chuàng)新非遺物質(zhì)文化遺產(chǎn)為基石，開(kāi)設(shè)三個(gè)選學(xué)模塊，用適合聽(tīng)障生學(xué)習(xí)的 “教、學(xué)、產(chǎn)、展、售” 的人才培養(yǎng)模式，以學(xué)生為中心，采取工作室制教學(xué)方式，與校外企業(yè)開(kāi)展深度合作，承接企業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)入課程，搭建與社會(huì)融合橋梁。第一學(xué)年，圍繞人才培養(yǎng)方向?qū)W習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；第二學(xué)年，學(xué)習(xí)核心工作崗位技能；第三學(xué)年，通過(guò)下企業(yè)鍛煉，有針對(duì)性強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，校企聯(lián)合、行業(yè)專(zhuān)家協(xié)助、校內(nèi)老師實(shí)時(shí)跟蹤指導(dǎo)，循序漸進(jìn)的推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。

四、就業(yè)方向

傳統(tǒng)文化產(chǎn)品是國(guó)家重點(diǎn)扶持產(chǎn)業(yè)，其包括藝術(shù)品和工藝美術(shù)品，我們的工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)借助國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展紅利，不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、提升教學(xué)水平和豐富自身內(nèi)涵，為社會(huì)培養(yǎng)了近千名優(yōu)秀的工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，就業(yè)方向主要集中在手工和繪畫(huà)領(lǐng)域，紡織品設(shè)計(jì)公司、服裝公司、電腦廣告公司、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)公司、裝飾公司、淘寶公司等。2022、2023年畢業(yè)學(xué)生主要就業(yè)公司有：杭州線描服裝有限公司、杭州繪萊科技有限公司、杭州爵繡服飾有限公司、杭州朱炳仁文化藝術(shù)有限公司、杭州匠銅文化藝術(shù)館、金華古婺窯火陶瓷有限公司、浙江天豐陶瓷有限公司、浙江華地?cái)?shù)碼有限公司等，主要職位為紡織品紋樣設(shè)計(jì)與繪制、產(chǎn)品手工制作、裝飾陶塑和陶藝制作等。

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